学习写说明文，有必要了解说明的方法。说明的方法多种多样，主要包括下几种。

1.解释概念

解释概念的一个重要方法是下定义。下定义最常用的方法是把概念所反映的事物的本质属性用简明的语言概括出来，通常是把要解释的概念放到一个更广泛的概念里，同时指出前者跟它邻近的概念的属性的差别。例如给"说明文"下的定义是"以说明为主要表达方式的文章"，就是把"说明文"这个概念放到"文章"这个更广泛的概念里，并 指出"说明文"跟其它文章的属性的差别是"以说明为主要 表达方式"。给概念下的定义，意思不能过宽或过窄，不能用否定的语句表达，不能用比喻的说法，更不能"同语反复"。这些都是下定义必须遵守的规则。

解释概念，如果不宜或不需要下定义，可以采用另外些方法，例如对概念反映的事物或事理，或者指出它所属的种类，或者列举它具有的一些属性，或者描述它的外部转征，或者指出它不具有哪些性质，或者说明它的意义相当于另一些词语。这些方法从不同方面对概念作出一定的解释，有助于读者对概念的理解。解释概念的各种方法有时单独使用，有时结合起来使用。

2.分析说明和综合说明

分析和综合是人们认识事物的重要方法，也是常用的两种说明的方法。分析是把事物分成几个因素，部分或方面，分别加以研究，弄清它们的形态，变化，特性等。综合是指把事物的各个因素，部分或方面结合成一个整体加以研究，从总体上把握事物的本质。在说明文中，这两种说明方法的安排，在不同的地方是不一样的：有的先分析，后综合；有的先综合，后分析；有的先综合，后分析，然后再综合。

3.分类说明

说明文在介绍某一事物时，常常根据该事物的形状，性质，成因，关系，功用等，把它分成若干类，逐类说明，这就是分类说明。给事物分类要根据一定的标准。分类时要注意两点：一是每次分类要根据一个标准，例如，给"人"分类，不能同时既按年龄分，又按性别分；二是要把所属的项目列举完全，例如按年龄给"人"分类，不能只列出"老年人""青年人"。有时给一种事物分类，分出的项目很多，不能或不需要一一列举，这在表达时要注意用语的分寸，如加"一般地说","通常","往往"，或作适当的说明。

4.比较说明

比较是常用的一种说明的方法。把彼此有一定联系或者有相同条件的两种或两种以上的事物加以比较，可以帮助人们认识事物的相同点和不同点，更深刻地理解事物的 特征，本质及其规律性。比较有纵比和横比两种。纵比是以 一种事物的各个发展阶段相比，横比是以此事物与彼事物相比。使用比较说明的方法，要注意相比的两种事物必须有某些联系，必须根据它们的联系确定在哪些方面进行比较。 此外，用来相比的事物应该是人们比较熟悉的，容易理解的。

5.举例说明

举示具体事例，是说明事物常用的方法。运用这种方法来说明某些抽象的概念，或比较难理解的规律，原理，或比较复杂的事物的特征，变化，发展等，可以使之具体化，让人易于理解。举例的方法很多，常见的有以下三种：(1)典型举例。对事物作概括说明后，举出一些有

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有代表性的例子，用来印证前面的说明。(2)分类举例。跟分类说明结合，每提出一类就举出一两个例子。(3)类比举例。为了介绍被说明对象县有什么样的特征，举出跟被说明对象有相似之处的事物作为例子。在说明文里，用得最多的是典型举例。在运用分类举例或类比举例时，所举的例子也必须是有代表性的。

6.设例说明

根据说明的需要，用设想出来的例子说明事物，叫设例说明。设例中的例子是"设"的，不是实际已有的情况，但它并不是凭空而来的，而是根据对客观事物的研究和认识提出来的，所以它和举例说明的例子一样，要求具有科学的真实性和代表性，这样，才能准确地反映被说明事物的特征，成因，效率，用途等等。例如《浅谈"遗传工程"》中，在"给细菌做手术"这部分里，提出使某种细菌产生出蚕丝的事例，就是设想出来的。它虽然不是已经研究成功的事实，却是作者根据当前科学家的试验提出来的，这就是设例。用它来说明"给细菌做手术"的办法，可以使读者具体了解"遗传工程"的功能。

7.比喻说明

运用比喻来说明，可以使抽象的道理变得具体，复杂的事物变得简明，读者陌生的对象变得容易理解，而且可以使文章的语言具体形象，生动活泼。例如《海洋与生命》里，用"摇篮"来说明生命是在海洋里诞生的，用"牧场"来说明海洋中单细胞海藻的作用，用"像温室里的花朵经不起风吹雨打"来说明优越的海洋环境也限制了生物向高级的方向发展等等，都起到了准确说明海洋的特点和揭示海洋与生命的关系的作用。

8.数字说明

数字是说明某些事物的重要材料。在说明文中恰当地使用数字能充分显示事物的性质和特点，有时比只用文字介绍显得更简洁，更精确具体。使用数字要注意以下几点：(1)要用在确实需要用的地方。(2)要有根据，要准确。(3)要按国家的规定使用计量单位。(4)要从倍数，分数，绝对数，百分数，比较数，平均数，约数，确数和不同的量词中，选择最合乎实际最能说明问题的使用。(5)要跟"增到","增加","减至","减少","达到","超过"这类的词搭配恰当。(6)一篇文章中，如果既用汉字数字，又用阿拉伯数字，在说明同一事物时要前后一致，不能前面用汉字，后面用阿拉伯数字。

9.图表说明

有些事物只凭文字说明不易解释清楚，常常需要画图列表配合文字说明。事物是多种多样的，用来作说明的图表应该各有不同。即使同一事物，由于说明的侧重点不同，所用的图表也不一样。就画图来说，可以用临时设计的符号画示意图(如全国铁路示意图)，可以用描绘的方法画实物图，实体图(如家俱，建筑图)。画实物图，实体图，又可以有整体或局部，正面或侧面，内部或外观等方面的区别。如果用实物图的目的在于让读者了解外观(形状，色调，质感等)，还可以选用照片。就列表来说，如果要说明的事物不复杂，可以列比较简单的表；如果要说明的对象比较复杂，就可以用多种项目的表格来介绍。不论画图或列表说明，都必须力求准确。图表的题目(或说明中引出图表的话)，表头中标示各栏内容的文字，都要力求妥当；图中所显示的实物各部分的形状、位置、数量、比例等，必须符合实际；图中所作的说明，表中填入的内容，都必须核实。我们在读说明文时，对其中的图表要多留心作些研究。阅读各种读物，也可以用列表的方法写出要点，以加深理解。

10.引用资料说明

引用资料进行说明，可以使说明更为充分。例如在《南州六月荔枝丹》一文里，文章一开头就引用《荔枝图序》，由此提出疑问，引起读者的兴趣，同时还 为下文具体介绍荔枝的特点铺设了线索，把介绍荔枝的生态内容串联起来。值得注意的是，引用资料可以为说明服 务，也可以为论证服务。引用资料来说明事物怎样，这是引用说明；引用资料来证明某种意见正确与否，则是引用证明。不能把两者混为一谈。再有，使用引用资料说明时，要注意从需要出发，适当引用，所引的资料必须准确并能说明问题，必要时要注明出处。

由于说明文所介绍的对象和内容是非常广泛和丰富的，要做到准确而具体地向读者介绍某事物的特征、性质、成因、变化等情况，很难仅用一种说明方法，往往要根据说明的需要，分别运用各种说明方法，而且经常综合运用多种说明方法。所谓综合运用，即在说明时，同时或交叉使用两种或两种以上的说明方法。如有时在下定义或分类说明后就举例说明；因为光下定义或分类，读者不易清楚地理解。因此在学习各种说明方法时，除了要掌握各种说明方法的基本要求，不同用法和作用外，还要特别注意在一篇说明文或某一部分的说明中，是怎样综合运用不同的说明方法，多角度，多侧面地把事物介绍清楚的。